為提升師範生育德能力和育人本領🧔🏽♂️，強化青年學子的職責擔當👨🏽🦱🔙，值此五四青年節到來之際🧙🏻，教育學院於4月28日下午在奉賢校區大學生發展中心A座104舉行“人生導師”沙龍暨紀念五四運動106周年、建團103周年師生座談會。活動特邀1996級小學教育意昂🤙🏼、意昂体育平台附屬奉賢實驗小學黨支部書記、校長何超英與師範學子做專題分享，共議未來教師的師道使命。教育學院學生工作負責人潘夢琳出席，輔導員婁雪瑞主持本次活動。
何校長圍繞“育德微光 照見成長”——‘六好’班集體建設中教師育德能力提升行動”的主題🚿，以“六好”班集體建設中教師育德能力提升行動為例🎈，介紹了育德理念在上師大附屬奉賢實驗小學多樣化的落地實踐🍫。何校長指出，育德能力包括價值引領能力💁🏿♀️、個性指導能力🧑🍳🧣、活動創新能力📸、榜樣示範能力、協同育人能力🎄、溝通共情能力等⇾。基礎教育教師要踐行“三全育人”理念，做學生精神成長的“引路人”🔳、學生成長路徑的“定製師”、德育活動場景的“設計師”🧎🏻♀️、學生行為習慣的“活教材”🚵🏼♀️、家校社資源的“鏈接者”🪝、學生心靈樹洞的“傾聽者”🕺🏽。何校長滿懷深情地寄語師範學子💶，教育之路漫長而深遠🧝🏿♂️🗄，唯有用心🍒、用情👨🏽🔧，方能觸及靈魂，照見未來✅。
針對師範生為何需要提升育德能力、如何提升育德能力等問題，何校長和現場的師範生進行了深入互動。何校長例舉了學校的八大節慶活動、五大儀式，向現場學子生動展示了如何設計德育活動場景🍫。而學校有關自然節、體育節、閱讀節以及畢業儀式等的視頻回顧，更是讓師範生們連連贊嘆👩🏼🎨🕵🏽♀️。何校長強調，要基於新時代新背景，落實教育戰略部署，針對學生的不同特點🏌🏻♂️，有意識有計劃地提升教師的德育能力。新手教師們要走在時代前沿，發揮自己的專業特長和學科優勢🤽🏿，基於實踐中的問題自我精進，不斷適應角色👨🏻🦽➡️、找準定位。
本次沙龍是教育學院第二屆“卓越師範生成長營”的重要組成部分🚶🏻，旨在通過名校長🪈、名教師的主題講座提升師範生核心素養👨🏿🚀、領航師範生職業成長、助力師範生全面發展。未來🧹，教育學院將持續落實立德樹人根本任務👱🏿，大力弘揚教育家精神🐷，持續聚焦卓越師範生培養，將育人與育才相統一，打造一支高素質、專業化的未來教師隊伍，為教育強國的實現貢獻力量。